Pedagogía

Centros bilingües: aprendizaje forzado y peores resultados

Hace ya algunos meses, escribí un artículo sobre los centros bilingües que podéis leer si pincháis aquí. En él comentaba que un hijo de una conocida que cursaba educación primaria en uno de esos centros, no conseguía enterarse de nada en las clases, que su motivación e ilusión habían bajado considerablemente y que su rendimiento había empeorado muchísimo. Obviamente, el personal directivo y los profesores decían que el problema era del estudiante no suyo.

Finalmente, hoy empiezan a salir a la luz más artículos sobre los centros  bilingües. Y no son precisamente a favor de ellos. Se ha confirmado que los resultados y el rendimiento académico de los alumnos que asisten a ellos es bastante peor. Dicen los expertos que las posibles causas pueden ser (entre otras) que los estudiantes no son capaces de seguir el ritmo de las clases impartidas en inglés (y es totalmente normal y comprensible) y que en muchas ocasiones se dejan materias de lado para conseguir perfeccionar el idioma y así no perder el hilo de las explicaciones.

El artículo en cuestión titulado “Los alumnos de centros bilingües en Primaria obtienen peores resultados” escrito en el periódico de El País, resalta también el nivel educativo de los padres y de los docentes. Y es que ahora (sí ahora, aunque más vale tarde que nunca) que no todos los padres y maestros dominan el inglés y pueden echar una mano a sus hijos y a los estudiantes si lo necesitan. Pero es que eso era de sentido de común. Para impartir una clase en otro idioma no solo hace falta conocerlo a la perfección sino saber aplicar las metodologías más adecuadas para la edad y el tipo de alumnos a los que se les vaya a enseñar.

Y eso ha pasado totalmente desapercibido. Por lo menos en la Comunidad de Madrid. La mayoría de colegios gozan y están muy orgullosos de tener la chapa de “somos un centro bilingüe”, pero, ¿qué pasa realmente con los alumnos? ¿están teniendo un correcto proceso de aprendizaje? Pues no, obviamente no. Se trata pues de un aprendizaje fingido en el que los niños (que todavía no han adquirido todas las destrezas y herramientas para comprender bien el castellano) se esfuerzan en entender el inglés. Cuando empezaron a abrirse esta red de centros educativos las familias no se deban cuenta de que los programas estaban mal implementados. ¿Pero a quién se le ocurre dar una clase de conocimiento del medio en inglés a un estudiante de educación Primaria? ¿Os imagináis lo confuso y desmotivador que tiene ser?

Eso me recuerda un segundo artículo que también leí ayer titulado “El colegio que no quiere ser bilingüe. Es muy difícil explicar la fontosíntesis en inglés” sacado de El Confidencial. En el hablan de un centro de Vallecas en el que padres, profesores y personal directivo no han aceptado los programas de bilingüismo actuales. Los profesionales explicaban que la forma en que la Comunidad de Madrid lo que quiere llevar acabo no es la más adecuada para que los estudiantes aprendan un segundo idioma. Por tomar la decisión que creían más acertada y adecuada para los estudiantes, este centro educativo de Vallecas, ha sido criticado y discriminado por los de las demás zonas cercanas por no tener la famosa chapa tan prestigiosa en la puerta.

Y así nos va. Alumnos forzados a aprender sin ningún tipo de motivación, ilusión ni emoción. Estudiantes que se sienten vacíos, confusos y que tienen la sensación de no estar aprendiendo nada. Alumnos que no quieren ir a los centros educativos porque se sienten presionados a adquirir conocimientos excesivamente rápidos y se decepcionan si no lo consiguen. Estudiantes que están “aprendiendo” un idioma de forma pasiva cuando debería ser activa, participativa, cooperativa y muy práctica. Profesores que no saben cómo dar las clases en inglés porque no conocen el idioma, docentes que están volviendo a estudiarlo únicamente por exigencias de los programas para que luego, los resultados sean desmotivadores y desastrosos. Ojo, que aquí no acaba la cosa por que Cifuentes, presidenta de la Comunidad de Madrid, ha anunciado que pronto abrirá una red de centros bilingües en francés y alemán…

Mel Elices

Educadora infantil, asesora en comportamientos y conductas infantojuveniles, asesora en mediación familiar, educadora en valores, asesora educativa e investigadora en educación emocional y disciplina positiva. Community Management y Social Media.

comentarios

Clic aquí para comentar

  • Previendo un “desastre” así (que lo que aquí quieren hacer es colgarse medallitas y punto) escogimos un cole normal. A otros muchos padres (de amigos de mis hijos) les cautivaron con el letrerito bilingüe. Sus hijos ya no necesitan nada más, por lo visto, ni televisión en inglés, ni talleres, cuentacuentos…etc, en este idioma… Han hecho gran campaña de márketing… Pero ahí están (y estarán) los resultados… En educación o se hacen despacio y bien las cosas o mejor no tocarlo, y tristemente en España están haciendo las cosas un pelín mal… Genial post, gracias por comoartir tu opinión. Un abrazo

  • Previendo un “desastre” así (que lo que aquí quieren hacer es colgarse medallitas y punto) escogimos un cole normal. A otros muchos padres (de amigos de mis hijos) les cautivaron con el letrerito bilingüe. Sus hijos ya no necesitan nada más, por lo visto, ni televisión en inglés, ni talleres, cuentacuentos…etc, en este idioma… Han hecho gran campaña de márketing… Pero ahí están (y estarán) los resultados… En educación o se hacen despacio y bien las cosas o mejor no tocarlo, y tristemente en España están haciendo las cosas un pelín mal… Genial post, gracias por comoartir tu opinión. Un abrazo

Mel Elices escribe este blog

Cursos Memoryteca

Aprendiendo En Positivo

Y si te gustan las series y leer…

Un click ayuda al blog

  • loading...

¿Me invitas a un café?

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información. ACEPTAR

Aviso de cookies
Loading...
Facebook Messenger for Wordpress