Educación Pedagogía

JUGAR: un derecho básico y una palabra muy importante para los niños

“Mel, este verano va a ser genial. Mis padres me han dicho que nos lo vamos a pasar entero jugando y divirtiéndonos. No te imaginas lo feliz que estoy”. Así empezaba la conversación con mi vecino que después de las vacaciones estudiará sexto de primaria. Iba con él por la calle a comprarle un helado mientras paseábamos a Argos (mi perro) y pude ver sus increíbles ojos repletos de esperanza y de ilusión por lo que sus padres le habían dicho. La verdad es que me llenaron a mi de vida.

Pensé en lo poco que necesitan los niños pequeños para estar contentos y lo fácil y sencillo que es poder hacerlo: estando con su familia y jugando ellos son los más felices de la Tierra. No sé si os ha pasado alguna vez a vosotros, pero ver sus caras de alegría y de disfrute máximo mientras están inmersos en su mundo de fantasía, de imaginación y de emoción, es algo fantástico y que te llena de frescura. Personalmente, pienso que ni padres ni profesores son conscientes del maravilloso poder que tienen los juegos en los niños. Unos poderes que sin lugar a dudas sobrepasan la diversión para en algunas situaciones, convertirse en terapéuticos.

Esto me recuerda, a la esperanzadora historia de Eva y Pasqual, fundadores de Memoryteca, una tienda increíble de juegos educativos online que fomentan las habilidades cognitivas, la creatividad, la atención, la memoria, la percepción y el lenguaje (entre otras muchas cosas). Ellos tienen un hijo que fue diagnosticado con TDA y Dislexia, y durante un año probaron con una medicación recetada por expertos e incluida en un tratamiento concreto para la mejoraría del niño. Pero, iban pasando días y meses, y no veían ningún cambio en él. Entonces a Eva, neuropsicóloga, se le ocurrió utilizar los juegos de estimulación cognitiva que tenía en su consulta con su hijo. Y los resultados fueron sorprendentes.

En pocos meses, su hijo conseguía concentrarse más tiempo y su comprensión lectora y atención mejoraron considerablemente. Así nació la idea de su proyecto en común, Memoryteca, de dar a conocer y ofrecer juegos educativos para favorecer habilidades y capacidades importantes en el desarrollo de los niños. Pasqual y Eva, son el ejemplo más cercano que tengo para demostrar los cientos de beneficios que tienen los juegos a lo largo de la vida y lo poco que se utilizan y aplican en las aulas. Beneficios que a través de la diversión, la sorpresa, la creatividad y la emoción pueden llegar a ser muy importantes en el día a día de los alumnos. Tiempo después, Memoryteca fue incorporando a su proyecto y equipo a más profesionales de la educación,  de la neuroestimulación y del neuroaprendizaje. Todos ellos con una idea increíble en común: el juego es un motor de aprendizaje para los estudiantes y hay que sacarle más partido.

Quizás algunos profesores y maestros, no sean conscientes de todas las cosas que pueden llegar a fomentar los juegos. Quizás, sigan pensando que eso de jugar se tiene que hacer en casa, que en clase no hay tiempo. Pero si se pararan a pensar, si se parasen a investigar una metodología de gamificación en las aulas, se darían cuenta de que la atención, la percepción, la concentración y por supuesto las ganas y el interés de adquirir conocimientos, aumentarían muchísimo por el simple hecho de que jugando los estudiantes son felices y son plenamente conscientes de su proceso de aprendizaje. Son ellos los que están descubriendo y son ellos los que están experimentando.

Pero tener en cuenta los juegos, no solo favorece las habilidades cognitivas y creatividad de los estudiantes, sino que fomenta las habilidades sociales, los valores y las relaciones con los compañeros. Se da importancia al trabajo en equipo, a la empatía, a la solidaridad y a la inteligencia emocional. Jugar es un derecho básico de los niños, y no sólo una acción realizada en casa o en el parque. Las aulas y los profesores, deberían ser partícipes de todo el aprendizaje y experiencias positivas que pueden llegar a transmitir los juegos. Sí, ya sé que el curso se está acabando. Pero, ¿qué os parece si para el que viene los juegos ocupan un lugar importante en las aulas? Estoy segura de que no os arrepentiréis.

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Mel Elices

Educadora infantil, asesora en comportamientos y conductas infantojuveniles, asesora en mediación familiar, educadora en valores, asesora educativa e investigadora en educación emocional y disciplina positiva. Community Management y Social Media.

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Mel Elices escribe este blog

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