Educación Pedagogía

Rory's story cubes: un juego para fomentar la creatividad en el aula

En el post de hoy, nos alejamos un poco de las reflexiones y opiniones educativas para hablar de un juego increíblemente maravilloso: Rory’s story cubes. Muchos maestros y profesores se esfuerzan al máximo en crear actividades lúdicas en el aula para fomentar y favorecer la creatividad en sus alumnos. Creen sin duda que la imaginación, y la originalidad son aspectos esenciales para el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Imaginad por un momento que poseéis nueve dados con imágenes. Por ejemplo: una serpiente, una escalera, un reloj, una pelota… y que con ellos tenéis que darle vueltas al “coco” e inventar una historia que tenga sentido. ¡Pues de eso tratan los Rory’s story cubes! Un juego que por su sencillez, elegancia y facilidad me ha robado el corazón creyendo que podrían ser de gran utilidad en las aulas. ¡Sobre todo a partir de Educación Primaria!

Reglas básicas. Entonces, ¿cómo se juega?

¡Esto es lo mejor de todo! Los Rory’s story cubes no tienen apenas reglas. Simplemente se tienen que tirar los dados y con ellos formar una historia con la temática que más guste. Eso sí, no se pueden volver a tirar los dados, y tienen que utilizarse todos para que se pueda inventar la historia. ¡Únicamente hace falta toda la creatividad, originalidad y concentración! ¡Al 100%!

¿Qué puede aportar Rory’s story cubes a los alumnos?

Creatividad: el hecho de tener que inventar una historia mediante dados con imágenes totalmente libre, y de la temática que cada uno elija, ya es algo creativo. Los alumnos, tendrán que tirar de imaginación y originalidad para crear una historia. 

Expresión escrita: se pueden utilizar los dados para favorecer la escritura de los alumnos. Los maestros pueden tirarlos encima de una mesa y decir en voz alta (o escribirlas en la pizarra) las imágenes que han salido, y después decirles a los estudiantes que escriban una breve historia teniendo en cuanta las palabras. 

Expresión oral: de la misma forma que antes, los maestros pueden decirles a sus alumnos que digan cada uno en voz alta la historia que se les vaya ocurriendo. De esta manera, se estaría fomentando la comunicación en el aula. 

Trabajo en equipo: los maestros pueden decirles a sus alumnos que formen equipos. Cada equipo, inventará una historia totalmente diferente con la participación de todos los miembros del grupo. Los alumnos, tendrán que hablar entre ellos para conseguir crear una historia y alcanzar el objetivo. En este apartado se puede tener en cuenta la empatía entre compañeros, la solidaridad, y la cooperación (en vez de la competitividad).

Concentración: para crear una historia inventada mediante dados con imágenes, hace falta estar concentrado, ya que hay que pensar en los elementos de la narración, en cómo van a suceder los hechos, en el orden en que se van a emplear las palabras… 

Desconexión y diversión: como cualquier juego, puede hacer que los estudiantes liberen presiones, agobios. Además, les alejaría por unos minutos de pensar en exámenes, en trabajos y en calificaciones. Simplemente, pasarían un rato agradable, divertido, original y creativo. 

Vocabulario: al tener que formar una historia con las imágenes de los dados, los alumnos estarán aprendiendo conscientemente vocabulario y palabras que quizás no hayan escuchado ni utilizado antes. Eso sí, seguro que con la práctica, y jugando más de  una vez, ya son capaces de saber qué significan y de integrarlas perfectamente en sus narraciones.

Participación en clase: también se pueden utilizar los dados para crear una historia en cada. Pueden utilizarse dos cajas de Rory’s story cubes y que cada alumno integre una imagen en la narración. Así cada estudiante habrá participado en la elaboración de la historia y se sentirá parte del grupo. ¡Muy importante hablar de la colaboración, del compañerismo y de la colaboración! 

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¡Podéis encontrarlos en la tienda online de Memoryteca!

Y por supuesto, infinidad de cosas más. No hay que olvidar que la imaginación y creatividad son libres, no tienen fin, y que en mi opinión, son algo esencial en el desarrollo de los alumnos. Cabe destacar, que después de una sesión de Rory’s story cubes, los alumnos pueden dar su opinión del juego, decir si les ha resultado difícil o complicado, qué es lo más les ha gustado, si se lo han pasado bien, si quieren repetir…

[bctt tweet=”Creatividad, imaginación y concentración con Rory’s Story Cubes” username=””]

¿Qué temáticas podemos encontrarnos en las cajas de Rory’s story cubes?

La caja naranja: podríamos decir que contiene dados con imágenes comunes y de la vida cotidiana. Son símbolos del día a día conocidos por los alumnos y muy fáciles de integrar en una historia. 

La caja azul: en esta caja los dados representan acciones y verbos. A simple vista, esta caja necesita el apoyo de otra para poder jugar, porque por sí sola está muy limitada a la hora de crear una historia con sentido. Eso sí, es de tremenda utilidad para mezclar y combinar, dando una jugabilidad increíble. 

La caja verde: estos nueve dados tienen la temática de viajes. En ellos nos podemos encontrar imágenes relacionadas con descubrimientos, con arqueología, con el espacio, con piratas… Están genial para crear una historia de aventuras. Además, también pueden llegar a servir para repasar contenidos estudiantes en clase de una manera divertida, enriquecedora y espontánea. 

Digamos que esas tres, son las temáticas principales de Rory’s story cubes. Después, podemos encontrar un montón de variedades. Como por ejemplo dados de hechizos con imágenes y personajes de cuentos mágicos, dados de superhéroes, de misterio, de la prehistoria… Vamos, un montón de diversidad para que los alumnos pasen un rato genial en el aula y saquen a relucir toda su creatividad e imaginación. Ah, y por supuesto también se pueden utilizar en casa y jugar en familia. ¡Seguro que padres e hijos pasáis unos momentos de juego genial! Si queréis tener en vuestro poder alguno de los Rory’s story cubes (o todos como es mi caso), en Memoryteca los hay, y el envío llega en máximo dos días. Porque sí, porque la creatividad, la imaginación, y la diversión en el aula son esenciales.

 

Mel Elices

Educadora infantil, asesora en comportamientos y conductas infantojuveniles, asesora en mediación familiar, educadora en valores, asesora educativa e investigadora en educación emocional y disciplina positiva. Community Management y Social Media.

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Mel Elices escribe este blog

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