Educación Pedagogía

Suspender no significa ser menos inteligente que los demás estudiantes

Nos encontramos en la época en la que niños, adolescentes y jóvenes no pueden más con los exámenes y trabajos que tienen que hacer. Algunos de ellos no aprobarán todas las asignaturas en junio y tendrán que estudiar para septiembre. Muchos de ellos pensarán que son menos listos que los compañeros. Pero la realidad es que suspender una materia no significa ser menos inteligente que los demás.

Sí, sí hay estudiantes brillantes y con talento que suspenden

Hay bastantes alumnos con muchísimo talento que están desmotivados. Que no se sienten identificados con el sistema educativo actual. Alumnos que se aburren en clase y que no son comprendidos por sus profesores y centros educativos. Hay estudiantes que prefieren el aprendizaje activo y práctico que el memorístico. Y ya solo por eso, tienen muchas cosas en su contra.

Muchos docentes dicen que los alumnos tienen falta de disciplina y autocontrol. Que ellos no están en clase para motivarles y que eso lo tienen que hacer solos. Dicen que ellos no están ahí para divertir a los estudiantes. Pero no se trata de divertirles (como si fueran bufones, madre mía) sino de llegar a los alumnos y conseguir que aprendan. Que aprendan de verdad.

Presiones, agobio, malestar y autoestima baja por suspender una asignatura

Conozco a varios estudiantes que están cursando sexto de primaria y cursos posteriores en la ESO. Todos me dicen que están estresados, agobiados y que no se encuentran bien. Me cuentan que tienen que aprobar para no ser menos que los demás. Dicen que casi no duermen por las noches por los nervios. Y hasta algunos se han puesto enfermos por lo mismo.

Si los alumnos aprueban (incluso sin haber aprendido realmente) son increíblemente felices. Pero si han memorizado y suspenden el examen se vienen abajo. Sienten que suspender es el fin del mundo y que se van a reír de ellos. En algunos casos, esta presión y exigencia viene dada por los padres. “Si apruebas, te compro esto”. “Si sacas todo ochos serás más listo que Felipe”.

Y en otros casos, el malestar y el agobio es provocado por un “profesor” que no debería estar dando clase en ningún centro educativo. “Sois la peor clase que he tenido”. “Qué inútiles sois”. “Eres un mal estudiante por haber suspendido”… Y así sucesivamente. Quizás no sepan que toda esa exigencia produce sensaciones negativas a los estudiantes sobre sí mismos y sus expectativas.

Los estudiantes son mucho más que números y etiquetas

Los alumnos no son cuatros, cincos, sietes o nueves. Los estudiantes son personas que tienen que ser formadas más allá del expediente académico. De esta manera, los alumnos quieren ser mejores que otros. Y así, llegamos a la competitividad insana en vez de a la cooperación entre compañeros. ¿Se está respetando la esencia y el talento natural de cada estudiante?

Pero claro, el sistema educativo es así: si apruebas eres genial y si no eres un inútil. En muchos casos no se mira más allá que las calificaciones. Hay docentes que no se plantean en preguntarse por qué habrá suspendido tal alumno. Y hay padres que lo arreglan todo con cuadernillos de verano para que sus hijos repasen en verano. Lo importante es aprobar (da igual de qué modo).

Suspender duele pero no hay que sentirse menos capaz por eso

Eso es lo que hay que decirle a los estudiantes. Suspender duele porque los alumnos piensan que los demás se van a reír de ellos, porque no son capaces y porque sus padres no se van a sentir orgullosos. Desgraciadamente, para ir superando cada etapa escolar, en el boletín de notas se tienen que reflejar la mayoría de las asignaturas aprobadas.

Habrá estudiantes que hayan suspendido inglés en junio y que tengan que estar estudiando todo el verano esa asignatura. Tal vez necesiten apoyo, interactuar con un profesor de la materia de forma diferente que en un centro educativo. Quizás un profesor particular de inglés nativo (preply.com/es/skype/profesor-nativo-de-inglés), activo, dinámico y comprometido que les ayude a superar la asignatura.

Si es así, animo a padres y estudiantes que prueben Preply, una plataforma donde hay un montón de profesores que ofrecen clases activas y diferentes por Skype y de forma presencial. ¿Y si la metodología del centro educativo no se adaptaba a los alumnos?¿Y si con otro profesor el estudiante está más activo e interesado por aprender? Por eso, no hay que echarle siempre la culpa a los estudiantes. Aprender no es aprobar. Y hay cientos de formas de aprender.

Mel Elices

Educadora infantil, asesora en comportamientos y conductas infantojuveniles, asesora en mediación familiar, educadora en valores, asesora educativa e investigadora en educación emocional y disciplina positiva. Community Management y Social Media.

comentarios

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  • Por mi propia experiencia como estudiante te diré que aplicar horas al estudio y reafirmar los conocimientos es lo que nos da la seguridad de, mínimo, un aprobado. Lo malo es cuando lo llevas flojo y te entran las dudas y aún peor es presionar o sentirse presionado ya que ahí te puedes cargar el trabajo de un buen estudiante. En definitiva, no somos mejores ni peores por una nota, es cuestión de aplicarse. Muaks

  • Hola Mel!! ! Como sie. Te no puedo estarás de acuerdo contigo, los estudiantes no son números ni se les debe valorar por una nota. Yo creo que la principal tarea de un profesor como educador es motivar en los estudios porque para aprenderte datos y números de memoria en vez de comprender la materia no hacen falta profesores, con empollar un libro sobra. Le echaré un vistazo a ese plataforma para recomendarla, bss

  • Si por cada suspense pensara que soy menos inteligente creo que no habría ni terminado bachiller ajajjaj bueno yo y nadie, es lo que tiene ser humano que nos equivocamos y también suspendemos.

  • Es verdad todo lo que dices. Algunos alumnos que no son muy buenos en el colegio, son excelentes profesionales al lado de los que fueron el primer puesto. Muchos niños tienen habilidades en otras materias distintas.

  • Mucha razón, si dejaramos de clasificar entre inteligente y “burro” sería otra cosa. Yo también pienso que los maestros deben alentar y buacar la manera en que sus alumnos aprendan lo mas posible de una manera mas grata. Ojalá leyeran y aprendieran de tu articulo

  • Me ha encantado tu articulo Mel, considero que llevas toda la razón, suspender no tiene que significar que el niño sea más inteligente creo que la educación está muy generalizada y algunos alumnos quizá solo necesitan una enseñanza diferente que les motive.

  • La motivación es lo principal.
    Mi peque ha mejorado muchísimo los últimos años porque está madurando y se ha motivado.
    Antes era muy pequeña y de principios de año con lo que había una diferencia abismal con las del mismo curso que pueden haber nacido a final de curso.
    Lo que provocaba que aprendía enseguida lo que enseñaban y por consecuencia cuando la profesora seguía explicando al resto del grupo ella se aburría y eso la desmotivaba.
    Cuando descubren cosas nuevas se motivan y eso hace que vallan mejor a nivel escolar.

  • Hola Mel!
    Te cuento una experiencia, cuando cursaba 3 grado de secundaria un profesor me suspendio de clase porque ya se había cansado de mi y de qué hablaba mucho en clase pero bueno digamos que un poco tenia de razón pero no la de ese día que me suspendio pero digamos que me lo merecía y me dijo que regresará a clase hasta que llevará a mi mamá hablar con él, madre mía con lo exigente que era mi madre en esa época me dio tanto miedo que me escondía en esa clase, total mi madre hablo con el y la condición fue que si en el próximo examen sacaba un 9 me deja entrar a clase y me podría graduar, yo de ser estudiante promedio me dio un terror al ver que tenia que sacar esa calificación y bueno por miedo acepte y ese día me di cuenta que era capaz de sacarme un 9.5 así que tienes toda la razón suspender no es por ser menos inteligente es que simplemente la clase se vuelve tediosa hasta que se convierte en reto.
    Saludos.

  • Totalmente de acuerdo, así como tampoco el niño con más premios y diplomas en la ceremonia es el más brillante.
    Yo creo que pueden ser tantos y tantos factores lo que lo pueden determinar pero creo que entre ellos hay externalidades, cuestiones emocionales y hasta disciplina.
    EN fin. …es un tema que da para muchísio
    Gracias por dejarnos reflexionando
    Saludos

  • Wow!!! La verdad es que este post me ha gustado muchisimo y sinceramente ha caido en un momento especial. Me enteré hace dos dias que he dado mal una materia en la facultad y tengo que volver a hacerla. No es algo que me moleste mucho por que sé que no le he puesto el tiempo que lleva la misma y por problemas que surgieron en el medio me dediqué a darle más prioridad a otras cosas y siempre decía el típico “mañana sin dudas estudio” y llegaba ese mañana y no pasaba y volvia a decir lo mismo. Y así hasta antes de una semana de rendir.
    Pero concuerdo contigo de que suspender no significa ser menos inteligente.
    Felicitaciones es un muy buen post!
    Un beso enorme.

Mel Elices escribe este blog

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